Материально-техническое обеспечение,
образовательной деятельности

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 Условия обучения и воспитания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

     Организация развивающей среды в ДОО с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.

     Развивающая предметная среда оборудована с учетом возрастных особенностей детей, соответствует принципам построения, согласно реализуемой программе, а именно:
-обеспечение безопасности и комфорта;
-предоставление ребенку выбора деятельности;
-формирование познавательной и творческой активности. 

     В групповых комнатах выделено пространство для разнообразных видов детской деятельности, в соответствии с возрастными особенностями детей, программными требованиями и принципами построения предметно-развивающей среды. Это речевые центры и библиотеки, центры экологической и опытно-экспериментальной деятельности, центры учебно-познавательной деятельности, уголки патриотизма, уголки ИЗО, музыкально-театральные уголки, созданы условия для конструктивных и сюжетно-ролевых игр. 

     В ДОО имеются:
—  методический кабинет, совмещенный с кабинетом психолога;
— сенсорная комната;
— кабинет учителя-логопеда;
— медицинский блок (процедурный и медицинский кабинет);
— музыкальный зал, совмещенный со спортивным залом;
— групповые комнаты, оборудованные с учетом возрастных особенностей детей;
— игровые и спортивные участки. 

Профилактика, охрана и укрепление здоровья обучающихся, в том числе инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья 

     В течение года в детском саду педагогами проводились различные виды физкультурной работы: физкультминутки, гимнастики (утренняя и гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика); дни здоровья, физкультурные праздники, досуги. Во всех возрастных группах создана среда для активизации двигательной деятельности дошкольников в течение дня, способствующая становлению здорового образа жизни. Физкультурная площадка и игровые площадки на участках, расположенных на улице оснащены лестницами, дугами для подлазания, металлическими конструкциями для развития равновесия, координации, площадкой для игры в волейбол, футбол, баскетбол. Для занятий на воздухе используются бадминтон, баскетбольные мячи, скакалки, обручи, самокаты. 

     На физкультурных занятиях осуществляется индивидуально-дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовленности и здоровья. В каждой возрастной группе имеются «листы здоровья», в которых отражаются особенности физического здоровья детей (группа здоровья, хронические заболевания, антропометрические данные). На основе этих данных организуется коррекционная работа с детьми группы ЧБД, с нарушениями осанки и плоскостопием. 

   В ДОУ проводится оценка состояния здоровья детей на основе текущих наблюдений и по итогам профилактических осмотров, а так-же профилактические мероприятия. 

     Под руководством медицинского работника осуществляется физкультурно-оздоровительная работа: комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов (солнце, воздух, вода), полоскание горла с отварами трав, босохождение по массажным коврикам. Закаливание детского организма проводится систематически во все времена года. 

     В ДОУ регулярно организуются следующие оздоровительные мероприятия: 

• закаливающие процедуры (точечный массаж, полоскание горла солевым и отварами трав, оздоровительный бег, дыхательная гимнастика);
• самомассаж;
• воздушные, солнечные ванны;
• утренняя гимнастика и физкультурные занятия; 
• гимнастика пробуждение после сна на постелях под музыку и Рижский метод закаливания, который включает в себя:ходьбу босиком по ребристой дорожке.

Т.о., для реализации задачи сохранения и укрепления здоровья дошкольников в МБДОУ «Детский сад «Василек» создаются условия, обеспечивающие здоровый образ жизни воспитанников: 

• использование здоровьесберегающих технологий во всех видах деятельности с воспитанниками; 
• рациональная организация жизнедеятельности воспитанников в соответствии с СанПиНом;
• организация физкультурно-оздоровительной работы (дни здоровья,спортивные досуги, праздники, уроки здоровья); 
• полноценное калорийное четырехразовое питание;
• правильное распределение режима дня;
• благоприятная окружающая среда.

 Организация процесса питания обучающихся, в том числе инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В дошкольном образовательном учреждении организовано 4-х разовое питание детей на основании примерного 10 дневного меню. 

В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 интервал между приёмами пищи не превышает 4 часов во всех возрастных группах.
Питание детей организовано с учётом следующих принципов: 

• выполнение режима питания;
• калорийность питания, ежедневное соблюдение норм потребления продуктов;
• гигиена приёма пищи;
• индивидуальный подход к детям во время питания;
• правильность расстановки мебели.

Ежедневно для контроля за организацией качественного и безопасного горячего питания воспитанников в ДОО, в соответствии с требованиями санитарных правил, проводится бракераж и делается запись в журнале бракеража готовой продукции. 

Оценку качества готовых блюд, кулинарного изделия осуществляет бракеражная комиссия. Выдача готовой пищи осуществляется только после проведения данного контроля. 

В утвержденный продуктовый набор включено определенное количество продуктов, большая часть которых используется в рационе ребенка ежедневно. Выполнение норм основных продуктов питания по учреждению составляет 95 %, что обеспечивает детей полноценным, сбалансированным питанием. 

Порядок организации питания детей в МАДОУ «Детский сад «Василек»

Материально — техническое обеспечение

Положение о порядке доступа педагогических работников МАДОУ к информационно -телекоммуникационным сетям и базам данных

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — не имеется.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — не предусмотрены

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:  НЕТ